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局机关2020年党风廉政教育学习计划

年终工作总结 时间:2020-06-30 16:22:34 关键词: 党风廉政 局机关 学习计划 教育

  一、指导思想

  以科学发展观统领幼儿教育改革和发展,认真贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园发展指南》,紧紧围绕“用爱立教,以美育人”这一工作主线,更加注重提升教育发展水平,更加注重增强教育管理效益,更加注重优化保教队伍整体素质,更加注重提高保教质量,更加注重效能建设步伐,着力提升幼儿教育综合水平,努力办人民满意的教育。

  二、工作重点及目标

  1、围绕“学校综合考评”,有效开展各项工作。

  2、继续狠抓常规管理,提高保教质量。

  3、加强师资队伍建设,修订个人专业发展目标,切实开展园本培训工作,做好“一二三”工程,大力培养青年骨干教师并形成培养梯队。

  4、加强班子队伍管理。引导班子成员时时处处讲正气,讲团结,讲奉献,具有“团结、务实、高效、创新”的工作作风。

  三、工作措施

  (一)注重发挥教育管理效益。规范教育教学管理,是促进教育健康发展的重要保证,必须牢固确立效益意识,按照“科学、规范、精细、高效”的要求,细化管理目标,强化管理措施,优化管理方法,切实提高教育教学管理的实际效果。

  1、强化幼儿园保教管理。

  一是优化“一日活动”。坚持保教并重的原则,继续深化实施主体活动课程,注重课程与环境、区域活动、游戏活动的整合,为幼儿提供安全、健康、丰实的生活和活动环境,满足幼儿多方面的需要,坚决避免小学化倾向。采用多种形式加强对“一日活动”【园务工作计划】的督查,引导教师真正确立幼儿的主题地位,将教学工作与幼儿的日常生活紧密联系起来,坚持保教结合,促进幼儿身心全面和谐发展。

  二是规范教学管理。认真实施《**市幼儿园“六认真”常规要求》,坚持以“六认真”常规要求指导每一位教师的教学工作,规范每一位教师的教学行为,评价每一位教师的教学成效,充分发挥“六认真”规范要求的导向作用。加强平时考核,并作为期末考核的重要依据。

  三是强化园本教研。牢固确立教学研究为教学工作服务的观念,充分发挥教研工作的指导、引领功能。园领导要经常深入保教工作第一线,全面了解教师的日常教育教学工作情况,指导、帮助教师总结教育教学工作的成功经验,查找存在的问题和不足,以教研组为单位,围绕案例和问题进行专题的研究,通过针对性的学习来优化教师的专业理念,提高专业素养,有效推进教师的专业发展。

  四是深化游戏管理。遵循幼儿教育发展规律,坚持以游戏为基本形式,寓教育于各项活动之中,加强区域游戏管理的探索与研究,按照”设量——观察——指导——评价——调整“的程序,积极引导幼儿开展自主探索活动,使区域游戏真正成为幼儿自主学习和自主发展的场所。

  五是营造教育环境。建立与社会、家庭密切联系的有效机制,充分利用幼儿园和社区的资源优势,面向家长开展多种形式的早期教育宣传、指导等服务,不断提高家庭教育质量,形成有利于幼儿成长的良好环境。

  2、强化幼儿园后勤管理。

  一是细化安全管理。幼儿园的安全工作要做到意识强烈、制度齐全、责任落实、督查到位并有记录可查。

  二是加强食堂管理。规范食堂操作流程,确保幼儿伙食营养,幼儿伙食册帐单独设立,帐目清楚,专款专用,师幼伙食分开核算。

  三是重视卫生保健。严格执行卫生保健工作制度,落实卫生保健工作要求,坚持用心把好入园晨检关,恒心把好卫生消毒关,细心把好日常安全关,并配合卫生部门做好春季流感,幼儿手足口病等传染病的防控工作,防止传染病爆发。

  3、切实做好综合考评工作。组织教师认真研读幼儿园综合考评细则,正确理解其含义,明确操作要求,找出薄弱环节,结合本园实际,准确定位,认真落实, 切实做好各项迎接工作,提高幼儿园综合水平,促进幼儿园快速发展。

  (二)注重优化保教队伍整体素质。加强师资队伍建设,是促进教育内涵发展,持续发展的关键措施,必须从人才立校、人才强校的高度出发,按照“教育、培训、培养“并重的要求,加快建设与素质教育要求相适应的教师队伍。

  1、提高保教队伍整体素质。一是注重师德师风建设。广泛开展“学规范、展风采、树形象”师德教育系列活动,营造人人争当人民满意教师的良好氛围。执行师德师风公开承诺制度,组织教师在爱岗敬业、关爱学生、廉洁从教等方面做出公开承诺,自觉接受学校和社会的监督。严格执行教师职业道德考核制度,引导、督促教师严格遵守师德规范,塑造师表形象,争当师德先进个人和爱生模范。二是执行持证上岗制度。园长、副园长、教师、保育员、食堂人员、保健医生等持证上岗,持证上岗率 100%。三是提高教师学历层次。制定教师学历进修计划,明确目标,落实措施,鼓励支持教师参加学历进修,加快提高学历层次。我园教师合格学历达 100%,本科学历达 50%以上,40 周岁以下的教师要全部参加本科进修,通过大家的努力提高本科学历的比例。

  2、加快骨干教师培养步伐。加强骨干教师培养。每位教师围绕学历、职称、荣誉方面修订个人专业发展目标,积极参加市级骨干教师的评选。对各级各类骨干教师进行分类要求,分类指导,通过各类培训,尤其是园本培训,变“要我干”为“我要干”,引领教师们走一条由“新教师——合格教师——骨干教师——名教师”的梯队发展之路,使幼儿园骨干教师的比例逐年提高,积极参加学校组织的骨干教师沙龙式研讨活动,互相交流、互相学习、共同进步。

  3、重视保育人员培训。加强保育员的教育与技能培训,让保教人员充分认识到保育工作的重要性,在一日活动各环节中做到保教密切配合,保证幼儿健康、快乐地成长。

  (三)注重加快效能建设步伐。

  加强效率效能建设,是树立教育良好形象的重要举措,必须从办好人民满意教育的高度出发,按照“廉洁、高效、优质”的要求,进一步提高班子作风建设和教育行风建设水平,努力提升教育的社会地位。

  1、形成良好作风。班子全体人员要严格要求,规范行为,严肃纪律,做到“一个榜样,一个标竿”八字总要求,即:思想,行动上是教职工的学习榜样,工 作实效上是教职工的学习标竿。确立“团结,务实,高效,创新”的八字工作作 风。全体班子成员要严于律己,勤奋工作,时时处处讲正气,讲团结,讲奉献。

  2、提高工作能力。班子成员要树立起“工作学习化,学习工作化”的理念, 注重理论学习,并将理论与教学实际,与分管工作结合起来,强化幼儿园常规管理,创造办园特色,以特色来支撑办园目标,优化幼儿培养,提高保教质量,提高幼儿园的综合竞争力。

  3、讲究工作实效。要发挥雷厉风行的工作作风,坚持工作标准,细化工作措施,狠抓工作落实,建立健全各项规章制度,坚持以制度管人、管事、管财、管物,坚持做到:干一事像一事,干一事成一事。

  4、优化服务质量。充分发扬民主,虚心听取教职工和家长的意见建议,善于保护和调动教职工的主动性和积极性,引导教职工心往一处想,劲往一处使。深入教师和幼儿,了解他们的困难和问题,努力做好上通下达的桥梁作用,并积极设想帮助解决。

本文来源:https://www.leidoo.com/show-120-903-1.html

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