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学校健康教育工作计划XXXX 健康教育工作计划

求职信 时间:2020-11-23 11:43:49 关键词: 教育工作计划 工作计划 健康教育 学校

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  X形势下怎样针对少年儿童成长的特点,强化学生的体育、卫生健康教育,培养学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、勇敢顽强的毅力、艰苦奋斗和团联系作的精神,使他们更加适应现代社会的需要,是学校健康教育迫切需要解决的X课题、X任务。因而本着科学、全面、可比、可行性原则,制订本计划。

  一、指导思想

  X少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期,不仅要重视培养X少年思想文化道德素质,还要关注他们的心理健康,健康教育是学校素质教育的一项重要内容,也是现代基础教育的一个明显特点。从小培养学生良好的心理素质,开发学生的潜能,塑造学生的健康人格,这对于提学校华民族的整体素质,提升未来人才的质量,有着极其深远的意义。学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提升卫生科学知识水准,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,推动身心发育,为一生的健康奠定基础。

  二、学情分析:

  学校的学生们要了解最基础的健康卫生知识,并养成一定的健康卫生习惯。“六大行为习惯”培养活动和健康教育课、讲座、手抄报比赛等一系列的活动使学生们活泼向上,非常渴望成为“卫生小卫士”及“体育小健将”。可是学生良好的健康卫生习惯和身心素质还需逐渐培养。

  三、教学目标:

  1、推动学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。增进“健康意识”,推动“自身保健”习惯的养成,提升“自身保护”能力。

  2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,使学生知道暴饮暴食的危害。

  3、扶助孩子巩固保护牙齿、预防龋齿的保健常识。更加深入了解龋齿的发生因,对人体健康的严重危害,推动少年儿童口腔保健意识的提升和良好口腔卫生习惯的养成。

  4、扶助孩子了解营养素的种类、名称、对人体健康和生长发育的重要意义;了解七大营养素的食物;学会合理搭配膳食,养成良好的餐饮习惯;主动拒绝垃圾食品

  5、扶助孩子了解夏季保健常识,学会预防夏季常见传染病,推动少年儿童的健康成长。

  四、教学重点、难点:

  1、重点。使学生了解健康教育的重要性,了解毒品,强化预防传染病。强调和学生讨论和沟通的过程,的以心灵的感化来推动学生的自身反省(市)和自身完善。

  2、难点。增强学生自控能力,不受毒品的危害,使身体健康成长。

  五、健康教育的任务:

  1、提升学生卫生知识水准;

  2、降低学校常见病的发病率;

  3、提升生长发育水准;

  4、推动儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

  5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

  6、培养学生的自身保健能力。

  六、教学原则

  我校在开展学校生心理健康教育过程中,为了保证心理健康教育的实践性与实效性,必须坚持以下基本原则:

  1、针对性原则。依照学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性地实施教育;

  2、全面性原则。面对全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有主动的认识,使心理素质逐渐得到提升;

  3、差异性原则。关注个别差异,依照学生的不同需要开展多样方式的教育和辅导,提升他们的心理健康水准;

  4、尊重学生,以学生为主体,充分启发和调动学生的主动性。主动做到心理健康教育的科学性与针对性相联系;面向全体与关注个别差异相联系,尊重、理解与真诚同感相联系,预防和发展相联系。

  5、保密性原则。对求助学生的所有材料和信息决不应作为社交闲谈的话题,要进行保密。

  七、教学措施

  健康教育课教材具有自身特点,因这,在课堂教学中,以活动课为主淡化理论,强化行为为指导和行为训练,教学各种心理健康教育渗透。通过多样途径,多样手段,有目的、有计划地对学生的心理发展施加影响。与此同时注意联系使用现代的教学手段辅助教学,使之更加生动形象直观,从心理咨询、心理讲座入手,进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采用如下方法进行:

  1、使用心理咨询室,通过心理咨询,纠正心理上的不平衡,使学生对自己与环境有X的认识,以达到对生活有比较良好的适应;

  2、使用现代教育手段,通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例,教育警示学生。

  3、开展主X教育活动,确立主题后,学生分别准备材料,集体展示,进行总结;从主题设计始,经活动实践,最后交流体会;

  4、使用故事,创设情境,讲解点拨。讲解中有信息、有知识、有思想、有X的语言;

  5、讲述生动故事,使学生从中明白事理,要求故事真实、贴切、X颖、灵活;

  6、把大的主题分成几个小专题,每组学生只讨论一个小专题,最后集合交流;

  7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中,确定主题后,由学生

  自编节目,自行分配角色,自己演出,然后大家讨论,升华主题。小品可以是情景剧,也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、比赛、游戏穿插其间。

  八、教学安排

  课:养成良好的卫生习惯

  第二课:X春期的健康饮食

  第三课:保证充足的睡眠

  第四课:食物中毒的预防与急救常识

  第五课:乙型脑炎的预防

  第六课:肝炎的预防

工作总结(Job Summary/Work Summary),以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言,工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,并分析成绩的不足,从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以工作计划为依据,订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律:计划——实践——总结——再计划——再实践——再总结。

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