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个人教研计划数学

党委党建 时间:2020-08-30 15:18:00 关键词: 个人工作计划 教研 工作计划 组长

 



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 初中教研组长个人工作计划

 【导语】在工作计划要达成的目标部分,关键是要清晰

 的定义目标,表现形式就是清楚的定义目标对应的指标,并

 设置量化的指标目标值。小编搜集的《初中教研组长个人工

 作计划》,仅供大家借鉴!

 【篇一】

 201x 年我县教育工作继续抓实“教育质量提升年 ”和 “师

 德师风建设深化年 ”活动,做好 “内涵发展,提质增效 ”文章,

 围绕学校以 “落实”各项工作的总体思路,结合学校五新目标,

 继续深化课堂改革,初中数学教研组将配合学校工作安排,

 制定如下工作计划:

 一.指导思想

 以“高效课堂 ”为主题,以教育本质观为指导,坚持针对

 问题进行改革和根据问题来设计任务的理念,加大教育教学

 理论的实践性解读和教育教学实践的理论性反思的力度,用

 “五步骤”研教方式来指导全员研教,用 “四步骤”教学指导的1

 方法来促进教师专业发展,力求教师的工作积极性有明显提

 高,力求教师的 “实践性智慧 ”有进一步发展,力求数学教学

 质量有进一步提升。

 二.基本目标

 1.经历有指导的解读 “标准 ”和“教材 ”的过程 ;

 深刻领会 “标准 ”倡导的教育教学理念 ;感悟并能把握 “过

 程”和“结果 ”的辩证关系 ;

 能在课堂教学中贯彻 “过程教育 ”思想

 2.探索 “阶段 ”研修方法,切实改变 “掐头去尾烧中间 ”的教研方式,力求变 “经历性 ”

 研修状态为 “参与式 ”研修状态,能进一步提高教研活动

 的科研含量和教研活动的效能。

 3.探索教学分析与决策的方法,能在教学决策之前经历

 教学分析的过程,学会教学分析的程序和决策教学目标、教

 学内容、教学结构和教学方法的方法,使课堂教学有思想、

 有依据。

 4.探索中小学衔接问题,能在 “边学习边实践边研究 ”的2

 



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 过程中,认识满足衔接教育需要的教学内容和教育方法,使

 教育内容的呈现方式和教学指导方法能满足学生的需求。

 5.利用蹲点的机会结合学校实际,开展微型科研活动(微

 型调查、微型实验),尝试有科研含量的教研活动, 帮助学校

 发现并解决问题

 6.积极开展全员研教系列活动,加强校本研修

 7.参与研究与指导后 20%学生发展的活动

 8.参与教学常规管理,教学质量检测与评价等

 三.工作要点

 1.加强教研组规范建设,让教研组工作做到 “强化 ”、 “规

 范 ”、“科学 ”、 “主题化 ”。在上学年评选为校级优秀教研组的基础上,积极申报县级优秀教研组。

 2.强化教学常规工作:包括上课、备课、批改作业等,

 完善作业的批改和辅导等。

 3.落实年级组备课组制度, 分工合作做好导学案的编写、

 整理、汇总工作。

 明确教研组长对学生导学案的完善、 整理。

 4.开展 20xx 年全员研教活动: 根据县级要求每周两个课

 3

 时的教研活动,有计划有实效,提高研教团队合作意识,以

 “五课 ”青( 年教师规范课、 教坛新秀展示课、 骨干教师示范课、

 中老年教师风采课、 名特教师研究课 )为主要形式, 继续推进

 人人上课过关。开展系列活动 (1)县级赛课 (2) “我的研教故

 事”(3命) 题比赛 (4)教学质量研讨 (5)优秀微课评比。

 5.平时积极开展主题研教、课题研究,深化对课堂的研

 究,形成特我校数学课堂范式:

 (1)初中数学复习课导学案的编写研究

 (2)农村初中数学自主阅读法的研究

 (3)桥下镇中数学小组合作 “学查展评 ”发展课堂实践研

 究

 6.开展 “发展课堂 ”研究员与新教师 “思维搭桥 ”师徒结对

 工作,五年内新教师积极参加各项活动,包括汇报课、示范

 课、备课检查、论文指导等,发挥老教师的带头作用。

 7.本组将配合教导处、教科室做好各项教学教研工作。

 同时继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精

 神、良好的教风和教学研究的热情,形成浓厚的教研之风。

 4

 



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 【篇二】

 教学质量是学校的生命线,是立校之本,它关系到千家

 万户,是家长和社会普遍关注的问题,教学质量的好坏,直

 接关系到我校的办学效益,教研组工作开展的如何,将直接

 影响本组全体教师的思想、业务素质和本学科的教学质量。

 为把本教研组建设成一支强有力的队伍,根据学校的有关规

 定,并结合本组的实际,特制定本学期的教研组工作计划。

 1、本学期继续实行集体备课制,切实做好备课过程中

 的各环节:编写教案 ;议课, 精改教案 ;温课,优化教学 ;省课,

 反思教学,充分发挥教研组、备课组的集体智慧,同时注重

 发挥每位教师各自的教学特色和风格,把好本组的教学质量

 关,每位教师都要明确树立集体质量意识。

 2、加强教研组的管理,狠抓组风建设,了解、检查本

 组的教学工作情况,每周对各教师的备课、听课情况检查一

 次,以便及时发现问题、解决问题。

 3、充分利用每周一下午的一、二两节课,发动教师积

 极参加听课活动,集思广益,对校级开设的公开课、示范课

 5

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